06/11/2019

Avant le congé d'automne, Camille et Lore ont présenté à leur classe un devoir au choix sur les chats. Leur présentation dynamique, théâtrale a séduit leurs camarades. Bravo à elles! 

07/10/2019

Durant ce premier mois d'école, les élèves de P5-P6 ont eu l'occasion de découvrir leur nouvelle bibliothèque de classe, réaménagée et enrichie de nouveaux livres. Pour mieux connaitre et faire vivre les livres qui la composent, ils ont présenté un livre de leur choix à l'ensemble de leurs camarades. Les séries "Seuls", "Mamette" et "Les enfants d'ailleurs" rencontrent l'adhésion de plusieurs élèves, tandis que des romans tels que "Partis sans laisser d'adresse" ou "La poudre à prout du professeur Séraphin" sont notés par d'autres dans leur liste de livres à lire un jour. 

En photo, quelques élèves lors du dernier jour de présentation. 
 

01/04/2019

Aux environs de minuit, après une bonne soupe préparée par une maman d'élève, notre ancien directeur, Monsieur Jean-François, est venu nous challenger sur des défis numériques.  Quizz numérique, réalité augmentée et escape game ont  suscité l'intérêt et  l'engouement des élèves, des enseignantes et de Madame Véronique.

Le quizz a testé nos connaissances sur le Télévie, la réalité augmentée a transformé quelques coups de crayon en quelque chose de magique, tandis que l'escape game nous a motivés à résoudre des défis le plus rapidement possible, ceci afin de pouvoir ouvrir la porte de notre classe, pour une sieste bien méritée. 
Voyez en résumé la vidéo que Monsieur Jean-François nous a gentiment envoyée en souvenir de ce sup...

01/04/2019

A 22H, ce sont les collègues et autres enseignantes des élèves qui nous font le plaisir de leur visite. Madame Murielle, professeure d'allemand des élèves, vient valider le défi qu'elle leur a lancé par téléphone, qui est de chanter une chanson en allemand, gestes à l'appui. Madame Caroline et Madame Lise proposent quant à elles aux élèves de réaliser, à l'aide de kaplas, des  coeurs en 3 D à l'effigie du Télévie. Puis, c'est Madame Maryline, professeure de religion, qui  défie la classe d'utiliser leurs corps pour écrire au sol le mot TELEVIE. 
Enfin, Madame Mireille vient mettre les élèves à l'épreuve avec un défi préparé par Madame Hélène: reconnaitre sur des photos d'enfance les enseignantes actuelles de l'école. Pas mal de fous...

01/04/2019

20 H précises ce vendredi 29 mars,  la "nuit de défis pour le Télévie" démarre.  Cela fait quinze jours que les élèves de P5-P6 de Nothomb en parlent et y consacrent de leur temps, en se faisant parrainer par leurs proches notamment.

Dans leurs discours inauguraux,  Joëlle Saussez  et Jules Coibion (bénévoles du Télévie Attert)  et notre directrice Véronique Demeuse  remercient les enfants et les enseignantes pour leur investissement et les parents pour leur confiance, tout en rappelant ce qu'a permis le Télévie depuis sa création, il y a 30 ans. 
Place ensuite au premier défi, un blind test. Les parents et notre collègue Julie Graisse (venue en special guest ;-) ) aident les enfants à deviner...

25/03/2019

Le 22 mars dernier, Vincent, animateur chez "Ose le vert", est venu donner des animations autour de la nature dans différentes classes. Chez les 5-6, il a parlé des insectes, mais de bien plus encore. En nous rappelant que quand on aime la nature, on accepte aussi les insectes qui nous font peur. "Ce qui est laid a le droit de vivre", nous a-t-il précisé. 

Nous avons eu la chance de voir quantité d'insectes, de chez nous et de pays chauds, d'apprendre les parties qui constituent les insectes, où se situent leur cerveau et leur coeur, quelle est  leur durée de vie. Moment très enrichissant! 

06/03/2019

Pour faire vivre une bibliothèque de classe, rien de tel que de partager des coups de cœur littéraires, de manière régulière. 
C'est ce qu'ont encore fait dernièrement les 5-6 lors d'un speed-booking. Le principe est de donner à d'autres personnes l'envie de lire son livre, le tout en un temps limité. Les élèves ont donc eu trois minutes pour argumenter, lire des extraits, montrer ce qu'ils avaient préparé comme fiche de présentation, bref  dire pourquoi il est indispensable de lire leur livre.  Au bout des trois minutes, il était possible de donner des conseils à ceux qui présentaient, en vue de s'améliorer pour le tour suivant. 
Au vu du nombre d'élèves  motivés,à la fin de cette activité, par de nouvelles lectures , force est de const...

13/01/2019

En décembre dernier, les élèves de 5-6 ont participé à un concours de mythologie organisé par les éditions Bayard.  Il leur fallait deviner le héros d'un prochain livre de mythologie à paraitre. Leur seul indice était que le personnage principal était UNE héroïne. 
Après avoir cherché ensemble qui pourrait avoir une histoire assez riche pour faire l'objet d'un livre, ils ont pensé à Antigone et à Hélène, pour finalement porter leur choix sur Hélène.
Ils ont ensuite observé les couvertures des autres livres déjà parus, pour s'en inspirer et en créer une, selon la technique des gouaches découpées. 
Voici  en images:

- les images des couvertures de livres déjà parus,

- les différentes réalisations des élèves,

et la couverture qui a été envoyée...

04/07/2018

Avant de partir en vacances, les élèves de P5-P6 avaient à coeur de terminer leur journal de mythologie, qui clôturait le travail du dernier trimestre sur ce thème. Deux d'entre eux, passionnés et persévérants,  y travaillaient encore juste avant la sonnerie de midi de ce dernier jour d'école. Bravo à eux et à tous leurs camarades pour leur travail! 

 Extrait d'un journal 

 Extrait de la rubrique "Ce que j'ai aimé en mythologie" 

04/07/2018

Le 22 juin dernier, les élèves de 5e et 6e ont célébré la fin de passation du CEB lors d'un apéro organisé par eux-mêmes. La bonne humeur et la décompression étaient au rendez-vous. 

30/06/2018

Ce matin, avec les élèves de 5-6 et Anthony, nous sommes revenus sur cette semaine intense de répétitions et de spectacle, autour d'un croissant.
Nous avons pris un temps pour partager des mots positifs, de félicitations et de remerciements. Moment très émouvant. 
Ces mots ont été affichés au TN et nommés par un élève "les félicites" ;-)
Parmi ces mots: 

- Je remercie X pour avoir un humour trop cool;

- Je remercie Anthony de nous avoir accueilli chez lui;

- Je félicite toute la classe,

- Je remercie madame de m'avoir plongé dans la mythologie,

- Je félicite Anthony de m'amuser depuis 6 ans,

- Je félicite et je remercie les 5e et 6e pour cette année merveilleuse avec vous. Je vous souhaite bonne continuation et à la prochaine,

- Je félicite X d'être un c...

13/06/2018

 En P5-P6, en ce moment, nous nous intéressons à l'histoire d'Oedipe et d'Antigone, figures marquantes et attachantes de la mythologie grecque. 
Une élève n'a pas manqué de repérer, lors d'une lecture de BD, une référence à nos lectures et de partager cette planche humoristique avec le reste de la classe. 

13/06/2018

Pour ceux qui ne connaissent pas ce jeu, il s'agit d'inventer une partie de phrase puis de la passer à son voisin, qui la complète, avec certaines contraintes. 
Les élèves de P5-P6 ont utilisé ce jeu pour imaginer la suite d'une histoire, découpée en 100 épisodes. Arrivés au chapitre 70, ils ont eu pour tâche d'inventer les titres (plausibles) des 5 prochains épisodes. 
Voici ce que certains  en disent:

-"C'est chouette de créer des épisodes de mythologie." (Cloé) 

- "Ca permet de réviser l'orthographe." (Kelel)

- "C'est cool car on peut s'imaginer des histoires." (Ange-Sarah) 

- "Ca fait marcher notre imagination et on travaille à plusieurs. (Marie)

- "On se rend compte qu'on a des idées différentes". (Jean-Baptiste). 

A travers ce jeu, ils ont  travai...

13/06/2018

 Les P5- P6 prennent plaisir à travailler la notion d'échelle avec tous les véhicules miniatures apportés par eux en classe. 

06/06/2018

Qu'ont en commun ces deux personnages? 
Eh bien, ce sont les titres de 2 livres découverts au cycle 3 dernièrement. 

Ainsi, un mardi par mois, avec les élèves de P3 et P4 en alternance, nous travaillons à des stratégies de lecture, via les albums de littérature de jeunesse. Nous apprenons entre autres  à anticiper à partir du titre et d'autres indices présents dans le livre, avant de débuter la lecture.  Nous nous faisons aussi des images dans notre tête et redisons ensuite dans nos propres mots ce que nous venons d'entendre. 

 

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